信息技术条件下小学数学空间与图形教学探究

• 作者: 李文斌
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 小学数学 空间与图形教学 信息技术条件
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 科研
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

数学作为一门研究数量关系及空间结构的实用性自然学科,对学生严谨的逻辑思维和空间想象能力具有较高的要求.因此,教师在进行小学数学空间与图形的教学中,更应注重培养学生的空间想象能力和图形的理解能力.这样不仅能为学生今后空间几何学的学习奠定基础,更有助于学生数学核心素养的形成与提高.但是由于小学阶段的学生空间意识较弱、认知能力低下,无法自主地进行数学空间与图形的理解和想象,因此,这就需要教师科学、合理地运用信息技术,将空间关系和图形进行直观、形象的展示,提高教学效率.