从学会倾听开始,营造“润泽的课堂”

• 作者: 曹佐彤
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 学有所得 学会倾听 课堂教学 教学策略 教学流程 新课程改革 持之以恒 认真倾听
• 年，卷（期）: ccd_2020,（6）
• 页码范围: 130-131
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

题解:“倾听”,是一种能力,一种习惯,更是一种素养,一种品质。从小处着手,并持之以恒地引导学生学会倾听,是一种行之有效的教学策略。“润泽课堂”,指教师和学生均能相互安静轻松地认真倾听用心交流的课堂。一轮轰轰烈烈的新课程改革,让我们的课堂教学收获颇丰。同时,我们也应该沉下心来静思:从面向全体学生的角度来看,我们的课堂是否真正做到高效益?热热闹闹的外表下面,大部分学生是否真正学有所得?流畅得几乎无瑕疵的教学流程,是否是我们课堂教学的理想标准?

作者信息

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1	曹佐彤		2	0	0.0	0.0