小学语文优化复习课教学效益的指导策略——以六年级教学为例

• 作者: 张莉云
• 来源期刊: 百科论坛电子杂志
• 关键词: 小学语文 复习课 六年级 指导策略
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 771
• 页数: 1页
• 字数: 996字
• 语种: 中文

摘要

六年级是小学教育阶段的最后一年,小学生需要通过丰富的复习活动不断巩固知识记忆、完善知识结构、消除认知盲区,且要参与科学的解题训练活动,以便在最后阶段逐步提升自身的语文应试能力,顺利通过"小升初"考验,从而以最佳姿态迈向下一个人生成长阶段.因此,小学语文教师要灵活调整复习教学指导策略,针对学情特点完善复习效益.本文将从丰富预习指导,客观把握学情起点;消除交流信息不对称现象,组织专项练习;坚持因材施教,兼顾学生个体三个角度来分析小学语文教师应该如何做好复习教学指导活动.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莉云		1	0	0.0	0.0