基于合作探究的高中数学教学实践与思考

• 作者: 武晓军
• 来源期刊: 中学生数理化（教与学）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 49
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

高中数学教师在教学过程中采用合作教学模式,改变了传统教学工作中存在的不足,让学生居于课堂的主体位置,这样能够在很大程度上提高学生学习的主观能动性,让学生可以融入到教学环境中,提高学生学习数学的兴趣.另外,教师在教学过程中创建良好的课堂环境,有利于学生快速融入课堂教学,帮助学生打下坚实的基础,这也是提高合作教学效果的重要手段.