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摘要:
小学数学课堂的猜想教学,既要符合小学生的认知特点,又要适应小学数学新课程教学理念的要求.数学教师应结合教学实践,对这一教学方法进行深入探讨,促进新旧知识的转化,培养小学生的数学思想方法,提升学生的逻辑推理能力和猜想验证能力,使数学课堂充满活力,打造高效精彩的小学数学课堂,发展学生的数学素养.
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文献信息
篇名 小学生数学猜想思维的培养
来源期刊 天津教育(中、下旬刊) 学科 教育
关键词 猜想 小学数学教学 教学实践
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 解题
研究方向 页码范围 138-139
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
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1 林家薇 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
猜想
小学数学教学
教学实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
半月刊
0493-2099
12-1044/G4
天津市南开区雅安道9号
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6070
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