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摘要:
语言表达能力是新时期人才必须具备的能力,应从小学抓起,使学生在语言学习的基础阶段就有语言表达意识和基础能力的建立。在培养策略上,需要从语言基础理解、语言组织、主动表达的意识和个性化的表达信心四个方面开展,确保语言表达能力的养成与知识学习一同进行,发挥促进教学发展的作用,实现全面教学,提高学生的个人沟通能力。
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灵活性
例谈小学生数学语言表达能力的培养
小学生
数学语言表达能力
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈培养小学生语言表达能力的策略
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 小学生 语言表达能力 培养策略
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 语文教学-教学万花筒
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.1009-7252.2020.12.034
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
语言表达能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
出版文献量(篇)
2274
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