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摘要:
在新教育教学改革大背景的逐步优化作用下,小学数学课堂教学模式的不断创新已成为当前教学工作中的重点内容,同时也对小学数学教师的专业化发展提出了更高的要求.因此,小学数学教师应不断加强业务学习能力,积极提升自身数学素养,以饱满的教学热情与端正的教态,为学生们提供专业化的知识引领,树立学生们崇敬效仿的榜样形象,进一步提升小学数学教学的整体质量.
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文献信息
篇名 浅析小学数学教师专业化发展的策略
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学 数学教师 专业化发展 核心素养 策略探究
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 教育研究
研究方向 页码范围 815
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1171
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
数学教师
专业化发展
核心素养
策略探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
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