谈中小学古诗词教学的衔接策略

• 作者: 金楚潇
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 中小学 语文 古诗词 教学衔接
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 语文教学-教学万花筒
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.1009-7252.2020.12.041

摘要

中小学古诗词教学衔接策略要讲究衔接的时效性以及实际性，其衔接的首要元素就是强化课堂教学的趣味性，其次要强化古诗词学习目标，同时更要强化学生的思维训练与渐层式学习应用，引导学生从小学思维要求逐步走向中学思维要求。本文以此四方面为基点，对中小学古诗词教学衔接策略进行初步的分析与探讨。