中年级习作教学中的思维提升研究

• 作者: 任凯
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 中年级习作 思维提升 策略
• 年，卷（期）: 2020,（32）
• 页码范围: 0149-0149
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

思维品质的培养是改善、提升小学中年级习作水平的重要途径,教师在习作教学实践中,要有机地将思维品质培养与 习作训练加以深层次的融合,使学生在习作学习、实践过程中不断地进行思维训练,不断地进行习作内容、技巧等的创新性实践, 这对全面改善学生的思维多样性、思维灵活性以及思维独立性均具有重要作用,并为提升学生的思维品质奠定了基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任凯	甘肃省酒泉市瓜州县腰站子东乡族镇中心小学	1	0	0.0	0.0