小学数学中年级高阶思维课堂的构建

• 作者: 靳雪凤
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 中年级数学 思维兴趣 思维空间 思维层次
• 年，卷（期）: 2020,（43）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

数学与思维是一对相伴相生的绝世双殊,学生数学素养的提升与思维能力的发展是密不可分的.所以,要想判断小学中年级数学课堂是否高效,教师就必须对中年级数学课堂中是否存在思维流量,学生是否进入深度思考状态进行分析.故高效的小学数学课堂往往是有高阶思维训练环节的,而要想将高阶思维训练环节融入数学课堂,教师就必须以有效的方式诱发学生的思考兴趣,让学生在足够的思维空间中,在对个人认知矛盾的突破与解决中提升思维层次.