高中英语词汇教学方法的比较与研究

• 作者: 赵临丽
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 高中英语 词汇教学方法 比较分析
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 917
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.10.1325

摘要

在高中阶段学生面临着比较大的学习压力,在这个阶段教师需要优化教学的方法,提升教学有效性,让学生能够更加高效的进行学习,这是高中阶段教师实现的教学目标.在高中教育体系中,英语学科所占的分值比较大,学生在英语学习中需要记忆大量的单词语法,在高中英语教学中不同的词汇教学的方法,会对学生的英语学习效率造成很大的影响,因此在高中英语教学中,教师需要对各种词汇教学方法在英语教学实践中的作用进行比较分析,从而优选出科学有效的词汇教学方法,对于提升高中英语教学的有效性,提升学生的英语知识水平具有重要的意义.