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摘要:
之江地区的民间故事神话传说历史故事很多,但缺乏整理,知晓的学生甚少.我们带领第三学段的学生充分挖掘这些故事,在挖掘传承过程中运用寻访、创编、表演等方式发展学生各方面的语文能力,丰实学生的人文积淀.
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新西兰"学习故事"及其在中国本土化的反思
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'学习故事'
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学前教育质量
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 依托本土故事,丰实人文素养
来源期刊 神州 学科
关键词 之江故事寻访 创编 表演
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 97
页数 1页 分类号
字数 2330字 语种 中文
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1 徐燕菲 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
之江故事寻访
创编
表演
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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7533
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