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摘要:
诞生在新民民族主义时期的陶行知教育思想值得我们研究和学习,陶行知先生"活"的教育思想,"活"的教学内容诠释教育的真正价值,尊重生命个体,是教育之目的精髓体现,值得广大教师躬身践行。
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陶行知教育思想研究:历史、问题及趋势
陶行知研究
教育思想
研究
问题
趋势
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 赏行知教育思想 识其时代实践价值
来源期刊 中国多媒体与网络教学学报:电子版 学科 教育
关键词 陶行知 “活”教育思想 创造教育
年,卷(期) zgdmtywljxxbdzb_2020,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 222-225
页数 4页 分类号 G40-092
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王春山 1 0 0.0 0.0
2 王怡喆 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
陶行知
“活”教育思想
创造教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国多媒体与网络教学学报:电子版
旬刊
1673-2499
11-9321/G
清华大学《中国多媒体与网络教学学报》编辑
82-95 80-691
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