PBL教学法在新聘护士临床综合能力培训中的应用分析

• 作者: 孙丽君
• 来源期刊: 世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊）
• 学科: 医学
• 关键词: PBL教学法 新聘护士 综合能力
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 医学教学
• 页码范围: 293,295
• 页数: 2页
• 分类号: R248.9
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3141.2020.19.161

摘要

目的 探讨PBL教学法在临床护理培训中的应用效果.方法 通过前瞻性随机对照研究,采用整群抽样选择医院2年内新聘护士80名为研究对象,按照随机数字表,将其分为对照组和试验组,每组40名.试验组在技能培训中采取PBL教学法,对照组采取传统教学法.对两组护士进行测评,比较两组护士的综合能力成绩.结果 试验组综合能力成绩明显优于对照组(P<0.05).结论 PBL教学法对提高一线护士临床实践能力及综合素质效果明显.