微创技术的发展对脊柱外科临床教学的影响

• 作者: 王世昕 王学良
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: 脊柱外科 微创技术 临床教学 学习能力 认可度 效果观察
• 年，卷（期）: 2020,（22）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 379,381
• 页数: 2页
• 字数: 1573字
• 语种: 中文

摘要

目的:本文主要针对微创技术对脊柱外科临床教学质量产生的影响进行分析研究,并总结教学方法与经验.方法:选择 2018 年 7 月—2019 年 5 月本院脊柱外科 70 名实习生,临床教学中 30 名实习生采用传统方法(纳入甲组),另 40 名实习生结合微创脊柱外科影像学资料教学(纳入乙组),对比两组实习生的教学效果.结果:乙组实习生对病历相关评分均高于甲组(P＜0.05),乙组对临床教学的总认可度为 95.0%,甲组为 73.3%,经对比,差异有较明显的统计学意义(P＜0.05).结论:微创脊柱外科影像学资料教学应用于脊柱外科教学中,能够协助实习生对脊柱外科知识有更全面认识,加深理解,并激发他们参与临床教学兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王学良		1	0	0.0	0.0