基于核心素养与读写共生视野的初中群文阅读教学

• 作者: 高小东
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 语文核心素养 读写共生 初中语文 群文阅读
• 年，卷（期）: 2020,（26）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 240
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

群文阅读,指的是根据某项阅读议题与教学目标,引入多篇阅读文本,组织开展的提高学生读写能力和语文素养的结构化教学与学习活动.语文核心素养是与语文知识和语文素养相关的关键能力与必备品格,包括语用能力、阅读能力、表达能力等都属于语文核心素养的一部分.读写共生是阅读与写作相结合,采用以读促写、以写促读的教学实践活动.在初中语文群文阅读教学中,教师可以结合语文核心素养与读写共生的理念,开展各项教学活动,在群文阅读教学中有效培养学生语文核心素养、在群文阅读教学中更好落实读写共生策略,提高初中学生语文学习水平,提升初中语文教学效果.