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摘要:
在思政课教学实践中,问题意识已然成为新时代高校思政课教学改革的鲜明特征与趋势.同时基于本体的对话和视域融合,对高校思政课及马克思恩格斯生态思想教学实践具有深远的启示意义.
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文献信息
篇名 视域融合下的思政课生态思想教育研究
来源期刊 区域治理 学科
关键词 思政课 生态思想教育 视域融合
年,卷(期) 2020,(27) 所属期刊栏目 智汇
研究方向 页码范围 241
页数 1页 分类号 D64
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4595.2020.27.196
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研究主题发展历程
节点文献
思政课
生态思想教育
视域融合
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
区域治理
周刊
2096-4595
14-1394/D
16开
太原市并州南路116号
22-670
2017
chi
出版文献量(篇)
33463
总下载数(次)
123
总被引数(次)
1208
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