小学班主任工作中差异性教育探讨

• 作者: 梁靖泰
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学 班主任 差异性教育 探讨
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 页码范围: 0138-0138
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

小学这一阶段班主任是班级的最直接的治理者,掌控者,班主任工作的展开效果直接对各个学生的发展状况产生影响。 在学生表现出褒贬不一的受教育质量的前提下,班主任教师应该运用差异性教育的模式实施教育,才可以更好地展现每个学生的 优点,以达到学生的顺利成长的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁靖泰		1	0	0.0	0.0