作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语言是人们最普遍的社交工具与思维方式,人们用语言系统交流思想,表达观点,互相了解,同时进行各种活动.初中语文教学需重视对学生进行写阅读能力的教学培养,结合阅读知识体系参考学生个人实际情况,在初中语文阅读教学中教师应首先培养学生的阅读能力和阅读习惯,增长学生的阅读量,阅读兴趣等,从而促使学生自主学习能力和在不断阅读实践中养成的良好学习习惯,使学生在以后的学习生活中终身受益.
推荐文章
初中语文阅读教学改进策略探究
初中语文
阅读教学
改进策略
农村初中语文名著阅读教学现状与对策研究
初中语文教学
阅读教学
农村初中生
名著阅读
阅读兴趣
阅读评价
探究初中语文小班化阅读教学
初中语文
阅读有效性
小班教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中语文阅读教学对策
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 初中语文 阅读教学 对策
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 79-80
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.111
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2020(7)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(4)
2020(7)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(4)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中语文
阅读教学
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导