精准定位最近发展区促进学生学习结构化

• 作者: 徐爱军
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 最近发展区 知识结构 认知结构
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

本文是我校课题《关注小学生数学学习思维过程和思维结构的策略研究》的研究成果.本文从知识的逻辑体系和学生的认知特点出发,分别探讨了在数学教学中如何合理地定位最近发展区,如何让学生主动地建构知识,形成完善的知识结构,从而使学生对数学学习产生兴趣,学会数学地思维.