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摘要:
在当下的小学教育背景下,情景教学法的理念得以宣传,其运用在语文科目的教学中尤为凸显。在语文课堂上使用情景教学法,可以提升课堂效率,培养同学们的分析判读能力,辅助强化它们的文学素养。情景教学法亦破除传统固化单一的教学方法的局限,为语文课堂增添生机,多方面提高同学们的学习力和综合素养。本文对情景教学法在小学六年级语文教学中的实际应用展开探讨,以期提升小学高年级语文课堂教学质量。
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文献信息
篇名 情景教学法在小学语文六年级教学中的应用
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 情景教学 小学语文 应用策略
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00093-00093
页数 1页 分类号 G4
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情景教学
小学语文
应用策略
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期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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