作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程改革工作的持续开展,人们对小学语文教学活动也有着更加具体的要求,需要结合小学语文核心素养培养的具体要求开展对应的教学活动.在本文之中,我们首先探究了小学语文学科核心素养培养的意义,并从语言构建与运用、语文思维、审美能力以及传统文化传承等多种角度出发,探究了培养小学语文核心素养的有效方法和对策,希望能对小学语文教学活动的全面开展奠定更加坚实的基础.
推荐文章
聚焦小学语文核心素养的课堂实践
小学语文
语文教学
核心素养
课堂实践
教学策略
聚焦小学语文核心素养的课堂实践漫谈
小学语文
核心素养
课堂实践
小学语文核心素养课堂的实践思考
小学语文
核心素养
课堂
实践
思考
聚焦课堂,落实语文核心素养
核心素养
建构知识
整体性学习
整合
创新
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 聚焦小学语文核心素养的课堂实践
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学语文 核心素养 课堂实践
年,卷(期) 2020,(9) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.157
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
核心素养
课堂实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
论文1v1指导