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小学语文阅读教学存在的问题及应对策略
小学语文阅读教学存在的问题及应对策略
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摘要：
小学语文的阅读教学不仅仅是读写汉字,而且是能读懂将汉字串联起来形成的文章,理解文章的内涵才能体现学生具有较高的阅读水平.因而在小学阶段,小学语文阅读教学是个很重要的组成部分,为促进小学语文阅读的教学能够更好地开展.本文主要针对小学语文阅读教学中存在的问题进行分析,讨论出以下几点解决方案.
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文献信息
| 篇名 | 小学语文阅读教学存在的问题及应对策略 | ||
| 来源期刊 | 天津教育（中、下旬刊） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 小学语文 阅读教学的问题 应对策略 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（14） | 所属期刊栏目 | 方略 |
| 研究方向 | 页码范围 | 160-161 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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小学语文
阅读教学的问题
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期刊影响力
天津教育(中、下旬刊)
主办单位：
天津教育报刊社
出版周期：
半月刊
ISSN：
0493-2099
CN：
12-1044/G4
开本：
出版地：
天津市南开区雅安道9号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
6070
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