"报春鸟"模式对健康管理专业学生专业认同感作用的研究

• 作者: 刘刚 张良 芮秋琴
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 模式构建 健康管理 专业认同
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 专业探讨
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G715
• 字数: 2215字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨"报春鸟"模式对健康管理专业学生专业认同感的影响.方法:根据自愿参加的原则,选取我校2017级和2018级健康管理专业学生为研究对象,随机分为试验组43名,对照组46名.试验组在对照组常规学习基础上参与"报春鸟"模式.干预一个学期,共4个月.在干预前、干预后2个月和4个月评估研究对象的专业认同感.结果:干预2个月和4个月后,试验组专业认同感与对照组相比明显提高,差异有统计学意义(P<0.05).结论:"报春鸟"模式能有效提高健康管理专业学生的专业认同感.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	芮秋琴		3	1	1.0	1.0
2	刘刚		5	4	1.0	2.0
3	张良		1	0	0.0	0.0