幼儿“数”活动亲子包的开发设计

• 作者: 孙凤
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 幼儿 数学 亲子包 开发设计
• 年，卷（期）: 2020,（33）
• 页码范围: 0293-0294
• 页数: 2页
• 分类号: G

摘要

幼儿数学活动是幼儿初步建立“数”概念进而形成逻辑思维循序渐进的过程。4~6 岁阶段幼儿期是幼儿认知发展的一 个关键时期,因此,正确把握这个关键期,提供适合幼儿学习特点的数学教育十分重要。为解决幼儿家庭在亲子“数”活动中的困惑, 本问以幼儿“数”核心经验为依据,设计了一套“数”活动亲子包,指导家长与幼儿以亲子游戏的形式提升孩子学习数学的兴趣和能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙凤		1	0	0.0	0.0