浅谈小学语文看图写话教学问题与对策

• 作者: 李兴苗
• 来源期刊: 颂雅风
• 关键词: 小学语文 看图写话 教学问题
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教育艺术
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段尤其是年级较低时,对于学生写作能力的培养不应从长篇写作开始,对于年龄较小的学生来说,长篇写作不仅会让他们感觉到疲惫,也会在困难的情况下产生畏难情绪.所以对于这些学生来说,看图写话是一种充满趣味性同时也可以提升能力的一种途径.本文将基于看图写话的教学问题以及对策进行探讨.