探讨如何提高小学数学课堂练习设计的有效性

• 作者: 李静
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 小学教育 课堂练习 设计工作 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 668
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.07.1326

摘要

在小学数学教学活动中,练习题目一直都是非常重要的部分.通过练习,能够有效加深知识的印象,做到举一反三.因此,教师就要对此有所重视,结合本单元知识点和学生们的实际情况,对题目展开优化,确保其具有多方面特点,吸引学生的注意力,引导学生自主尝试,进而提升个人水平.本篇文章主要描述了数学课堂练习的具体情况,并对于提升数学课堂练习的主要方法方面发表一些个人的观点和看法.