作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
近几年来,伴随着新课程和科学技术改革与实施,课上教学和信息技术完美的结合在一起.在初级中学,道德课程与法制课程的教学中,用信息技术作为课程教学的学习方法,让学生们在有关的网络环境下自由自主学习.使教学方式多样化,学生是教学的主导位置,应用开放式和自主学习的教学方法开展教学,这样一来,可以有效的提升课上的教学质量.
推荐文章
信息技术与初中道德与法治教学结合的有效策略
初中道德与法治
信息技术
有效策略
初中道德与法治教学与微课的有机融合
初中道德与法治
微课
融合策略
初中道德与法治课堂教学策略
道德与法治
课堂
教学策略
浅谈初中道德与法治课堂教学资源的开发
初中道德与法治
课堂教学资源
开发
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中道德与法治课中信息技术与课堂教学的结合
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 初中道德与法治 信息技术 教学方式
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 502-503
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.716
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中道德与法治
信息技术
教学方式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
论文1v1指导