融合地域资源,促进美术核心素养提升--以上教版小学美术泥塑专题为例

• 作者: 许雯
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学美术 美术核心素养 美术课堂 场馆资源 田间劳作 全国重点文物保护单位 非物质文化遗产 地域资源
• 年，卷（期）: fjjy_2020,（44）
• 页码范围: 56-57
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

上海市青浦区有着全国重点文物保护单位福泉山遗址、崧泽古文化遗址、旧青浦、陈云故居、蟠龙古镇和江南水乡朱家角古镇等。典型的地理环境和水乡气候条件,产生了以田间劳作为载体的非遗项目,如“田山歌”“阿婆茶”等;依托江南特有的“水文化”,“摇快船”“船拳”等项目也应运而生。青浦区的非物质文化遗产,富有浓郁的江南水乡特色,融入了劳动人民的勤劳智慧和对美好生活的向往。因此,我们通过有效融合地域文化,来加强美术学科的文化内涵,构建以美术学科知识为核心,融合历史资源、民间文化资源、场馆资源等的多元化美术课堂。下面,我以上教版小学美术泥塑专题为例,谈谈融合地域资源开展美术教学,提升学生美术核心素养的一些做法。

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1	许雯		1	0	0.0	0.0