小学语文线上阅读教学品读指导的策略研究

• 作者: 赵一菲
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 朗读 理解 感受
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 00160-00160
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

根据《全日制义务教育语文新课程标准(2011年版)》对各学段的阅读教学出的最新要求,教师要引导学生在朗读中通过品味语言,表现自己对作者及其作品情感态度的理解。小学语文阅读教学肩负着为学生语文学习打好基础,培养学生阅读习惯和帮助学生树立正确阅读观的教学目标,小学老师在学生阅读中起着重要的作用.作为教师要引导学生通过研究使学生语感得到培养,语文素养得到提升,落实课标对阅读教学的要求,即:有感情地朗读课文,提高感受、理解、欣赏、评价的能力。

作者信息

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1	赵一菲		1	0	0.0	0.0