核心素养下小学音乐课堂"参与-体验式"应用探究

• 作者: 张波
• 来源期刊: 文渊（高中版）
• 关键词: 小学音乐 核心素养 参与体验式 建构路径
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 文体艺术
• 页码范围: 255
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6288.2020.09.362

摘要

为提升小学音乐课堂教学质量,培养小学生音乐核心素养,教师尝试建构参与体验式教学模式,突出学生主体性、挖掘学生潜能、对课内外资源整合,有效提升学生音乐综合学习能力.