浅谈如何处理中职学校班级座位编排中非正式群体的关系

• 作者: 林翰君
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报:电子版
• 学科: 教育
• 关键词: 非正式群体 座位编排 管理
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 161-162
• 页数: 2页
• 分类号: G715.1

摘要

人在相互交往中由于地缘、兴趣、年龄、价值观等方面的趋同而易于形成一种比较稳定的人群组合,即为非正式群体。作为一个自然形成的群体,它也客观的存在于每一个班集体中,尤其在中职的班级管理中,若能在一年级时期处理好群体间的关系,将对三年的班级管理起到重要促进作用。本文重点分析中职学校班级管理中调整非正式群体成员间的座位布局,对班集体凝聚力、归属感和学习氛围等存在的影响,以及研究提炼座位编排的策略,已达到平衡班级内多个非正式群体间、非正式群体成员内部的关系,发挥其正面影响,抑制其负面影响,使得班级管理工作事半功倍。

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1	林翰君		4	0	0.0	0.0