趣味性:提高课堂教学效率的有效途径

• 作者: 沈丹
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 课堂建设
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在准备一节课时,笔者有时候会在某些部分花很多心思设计一些有趣的环节,目的就是吸引学生的注意力,使得整节课有精彩的点睛之笔.然而事实上,教师往往会陷入这样的困惑:学生在看到这些吸引人的事物时精神状态最为振奋,一到课的新授环节,状态就萎靡了,甚至由于教师设计的花哨的内容太多,学生的注意力产生了偏移,根本没明白这节课到底在讲什么.这是新手教师常常会遇到的问题,即这节课明明感觉很有趣,准备也很充分,但学生的学习效果反而不佳.