基于学生为主导的《钢冶金学》课程教学设计

• 作者: 刘利 唐道文 王家伟 王芹
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 钢冶金学 自主学习 教学改革 设计方案
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 4640字
• 语种: 中文

摘要

《钢冶金学》的课程教学改革设计方案以我校冶金工程专业的学生为主体,通过合理应用翻转课堂、辩论、交互式学习、案例分析等新型教学模式和方法激发学生学习兴趣,培养学生自主学习习惯,引导学生运用所学基础理论知识解决实际问题,旨在进一步提升学生创新能力和提高本科教学质量,以期为今后的教学实践进行指导,并将在教学实践中反馈修订.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王芹	贵州大学材料与冶金学院	10	19	2.0	4.0
2	唐道文	贵州大学材料与冶金学院	42	180	8.0	11.0
3	王家伟	贵州大学材料与冶金学院	63	252	9.0	11.0
4	刘利	贵州大学材料与冶金学院	20	38	3.0	5.0