新时代教育背景下“对话式”教学 让小班幼儿喜欢阅读

• 作者: 郭晓书
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 小班幼儿 幼儿园教学 亲子阅读 幼儿教学 阅读兴趣 幼儿阅读 喜欢阅读 对话式
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 页码范围: 45-45
• 页数: 1页
• 分类号: G61

摘要

众所周知,在幼儿园教学中,由于小班幼儿年龄比较小,注意力集中持续的时间比较短,有的幼儿还不会正确的阅读方法,书本对他们来说“枯燥乏味”等因素,我们的幼儿阅读区总是显得比较冷清。那么,在幼儿教学中,我们教师如何培养小班幼儿的阅读兴趣呢?我们教师可以通过阅览资料,发现了“对话式”阅读,它是亲子阅读的一种模式,即家长和幼儿在阅读图书时,通过“一问一答”的方法,使幼儿成为主要的讲述者,它的出现,调动了幼儿的阅读主动性。所以,我们教师可以尝试“对话式”教学的方法,让小班幼儿喜欢阅读。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭晓书	内蒙古通辽市经济技术开发区通辽新城第一中学幼儿园	2	0	0.0	0.0