道德与法治课培养学生核心素养的策略

• 作者: 格桑德吉
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 指导教学 学生核心素养 初中道德与法治 道德与法治课 学生道德素质 法律意识 教学效果 核心素养导向
• 年，卷（期）: swxkzxk_2020,（5）
• 页码范围: 48-48
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

在新时期课程改革的背景之下,基于核心素养导向的角度,实施初中的道德与法治教学会对老师提出更高的要求,同时也体现出初中道德与法治教学当中的基本宗旨,是学生全面发展的重要基础,可以促进学生道德素质水平和法律意识的提升。一个科学的教学方法对于教学效果的提升发挥着积极的作用,同时也能够在学生的成长当中发挥着积极的作用,提升课堂的教学效果。从初中道德与法治素养的内涵角度出发,本文主要探讨如何基于核心素养导向实施初中道德与法治教学,并提出具体的方法,指导教学工作的实施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	格桑德吉		14	8	2.0	2.0