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摘要:
小学语文教学中,学生如何写作既是重点也是难点.兴趣是成功的开始,把写作融入快乐的日常生活中,让学生体会到语文文字所带来的快乐,感受到成功的喜悦,不断加以强化,最终形成习惯,继而化为学生的写作能力,正所谓:春风化雨,润物无声.
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文献信息
篇名 快乐写作三步曲
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 淡化"作业"意识 体验写作的快乐 肯定写作的快乐
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 280-281
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.395
五维指标
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
淡化"作业"意识
体验写作的快乐
肯定写作的快乐
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
总被引数(次)
88
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