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摘要:
小学阶段的作文部分是语文教学工作的重点内容,尤其在语文考试中,作文分数基本占了语文总分值的一半.写好作文,可以锻炼学生的作文能力,有助于提高学生的思维和逻辑水平,提高学生的语言表达能力.因此,本文主要针对部编版小学语文作文展开探索,希望能给从事小学语文作文教学的老师们带来参考意见.
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基于情境教学视角下的部编版小学语文拼音教学策略
情境教学
部编版
小学语文
拼音教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 论部编版小学语文写作教学现状及对策
来源期刊 文渊(小学版) 学科
关键词 部编版 小学语文 写作教学 现状
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 284
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.400
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研究主题发展历程
节点文献
部编版
小学语文
写作教学
现状
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
文渊(小学版)
月刊
2096-6261
11-9274/G
北京市西城区阜成门北大街17号
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出版文献量(篇)
22049
总下载数(次)
40
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88
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