提高聋校数学课堂教学的有效性

• 作者: 李平
• 来源期刊: 文学少年
• 学科: 社会科学
• 关键词: 聋校 数学课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2020,（35）
• 页码范围: 0249-0249
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课堂教学的有效性是教学的根本,旨在利用有利于学生学习的方法来促进学生的综合发展,达到教与学的有效统一。 想要提高课堂教学的有效性,特别是聋校数学课堂教学的有效性,是需要广大教师共同努力的,在核心素养的背景下,更需要积 极创新教学方法,与时俱进。目前我国聋校数学课堂教学中仍存在诸多误区,本文主要针对这些误区进行详细阐述,然后探讨提 升聋校数学课堂教学的有效措施,希望能为相关教育人士提供参考价值。

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1	李平		3	0	0.0	0.0