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摘要:
工匠精神不仅是一种工作态度,同时也是一种价值观的体现.工匠精神应该成为高职院校职业精神教育的最高目标,学校应全面培养学生的专业技能和人文素质,将工匠精神融入到整体的教育计划中,在提升学生职业技能的同时,加大对学生的职业精神培养,培养更多的适合企业需求的能工巧匠.
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论"工匠精神"培育与高职人文素养教育构建
工匠精神
高职教育
人文素养教育
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高职院校人文素质教育中的大国工匠精神的培育
来源期刊 中外企业家 学科
关键词 人文素质教育 工匠精神 培育
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教育交流
研究方向 页码范围 156
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘健文 13 5 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
人文素质教育
工匠精神
培育
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
中外企业家
旬刊
1000-8772
23-1025/F
大16开
黑龙江省哈尔滨市
2-287
1984
chi
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