小学语文情景化课堂教学策略研究

• 作者: 李建军
• 来源期刊: 天津教育（中、下旬刊）
• 关键词: 小学 情景化 课堂 教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 课程
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

在小学阶段的语文教学工作中,教师适当地运用情景化教学模式为学生们营造轻松、愉悦的教学气氛,可以有效地帮助学生释放紧张学习压力,还可以积极调动其对语文知识的学习兴趣.其次,在情景化教学课堂上,生动、形象的知识讲解过程还能够不断地丰富学生的学习经验与情感体验,对于提升其语文阅读以及语言运用等综合能力具有重要的作用.在本文中,作者结合多年教学经验,具体从新课导入、教学内容讲解、语文阅读指导以及语用能力锻炼等四个方面,论述小学语文情景化教学课堂的相关教学策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李建军	甘肃省天水市麦积区三岔中心学校	8	5	1.0	2.0