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摘要:
翻转课堂是一种新兴教学模式,有利于构建和谐师生关系,提升学生自主学习能力,创造良好学习文化,实现因材施教目标和帮助学生对知识进行内化和吸收,具备传统教学模式无可比拟的优势。虽然目前在初中英语教学中实施翻转课堂还存在一定困难,但如果辅以良好的教学流程设计,翻转课堂将成为未来英语教学的主要方法和趋势。本文通过对初中英语翻转课堂实例进行研究,就如何上好英语课进行了探索。
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"翻转课堂"在初中英语课堂教学中的实践探究
翻转课堂
初中英语
课堂教学
初中英语课堂沉默的突破方法
打破
初中英语
课堂沉默
初中英语翻转课堂教学行动分析
初中英语
翻转课堂
教学模式
初中英语教学中的课堂导入策略
引人入胜
目的性
针对性
关联性
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 初中英语翻转课堂的实践和思考
来源期刊 进展:教学与科研 学科 教育
关键词 初中英语 翻转课堂 实践和思考
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-121
页数 3页 分类号 G633.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白竹 3 0 0.0 0.0
2 秦晋之 1 0 0.0 0.0
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2008(1)
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
翻转课堂
实践和思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
进展:教学与科研
月刊
1002-1221
50-1076/N
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
78-303
出版文献量(篇)
4867
总下载数(次)
23
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