校企"双主体"育人机制下项目绩效管理案例分析——以J高职院校现代学徒制试点项目为例

• 作者: 马海国
• 来源期刊: 会计师
• 关键词: 校企"双主体"育人机制 项目绩效管理
• 年，卷（期）: 2020,（20）
• 所属期刊栏目: 工作研究
• 页码范围: 66-67
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-6723.2020.20.034

摘要

加快发展现代职业教育,是十八大以来党中央、国务院作出的重大战略部署.本文按照J高职院校与T公司合作探索出的"现代学徒制项目"管理模式采取的管理方案,取得了校企"双主体"育人模式下的成本分担,资金及时到位、业财同频共振,实现了部分绩效目标.破解了校企如何落实"融合"资金和建设问题,提高了企业参与高等职业教育建设的积极性,为校企"双主体"育人的高等职业教育发展探索性地积累了管理经验.