基于合作学习模式的小学英语课堂教学实践分析

• 作者: 粟慧婷
• 来源期刊: 文渊（小学版）
• 关键词: 合作学习模式 小学 英语 课堂教学 策略
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教育天地
• 页码范围: 371
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12252/j.issn.2096-6261.2020.10.527

摘要

在新课改的逐步实施过程中,教师要充分发挥自身的教学优势和作用,帮助学生创新教学模式,优化教学过程,促使小学生在小学阶段,可以提升英语学习效率、增强英语学习认知,全面提升英语学科素养.教师要结合学生的实际学习情况、思维认知情况、语言表达能力、情感抒发特点等,有效创新英语课堂教学模式.教师通过进"合作学习模式"引入到小学英语教学中,一方面,可以增强小学生的英语学习效率和质量;一方面,可以提升小学生的英语思维认知和理解能力,从而全面提升小学生的英语学科核心素养.本文对其意义、问题、策略进行信息阐述.