"趣"驱课堂——小学语文"任务驱动"课堂的构建分析

• 作者: 沈林燕
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 小学语文 任务驱动 单元 导读悟写
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 198
• 页数: 1页
• 字数: 1661字
• 语种: 中文

摘要

任务驱动法是一种具有较强实验性、操作性的教学方法,即由教师根据教学内容设计各种任务,让学生通过自主探索和协作学习,在完成任务的过程中提高语言能力与思维能力,从而提高知识综合运用能力的一种教学法.新课标下的小学语文教材呈单元形式,旨在于使学生在由浅入深的阅读学习中逐步增强思维能力,从而深化对课文的感悟与理解.为此,本文主要探究了单元任务驱动下的读写结合教学,旨在于为广大语文教师提供部分借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈林燕		1	0	0.0	0.0