基于英语活动观的高中英语阅读教学设计探究

• 作者: 赵丽娟
• 来源期刊: 中华志愿者
• 关键词: 英语 活动观 高中 阅读
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 课堂
• 页码范围: 117
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12272/j.2095-4387.2020.10.110

摘要

在素质教育不断发展的过程中,学科教学并不仅仅局限于教材中的基础内容,更多是应当向实践活动渗透.在高中阶段,学生的学习能力、认知能力不断提升,教师的教学方法也应当顺应时代发展的潮流,有所创新,从引导学生学会知识向引导学生学会学习转变.在教学中渗透活动观的教学理念,从知识转变到实践行动,更好的强化学生学习自主性和学习能力.优化对英语阅读学习的设计,更好的提高学生英语阅读学习的积极性和兴趣,提升学生的整体水平.