浅谈数学文化在小学数字教学中的有效渗透途径

• 作者: 陈杰
• 来源期刊: 国际援助
• 关键词: 数学文化 小学数学 教学渗透 途径
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 84
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12268/j.issn.2095-7181.2020.12.064

摘要

小学数学在小学课程中具有非常重要的意义,数学作为人类的一种文化,是现代文明发展的主要组成部分.所以在小学数学教学中,不能再依靠传统的教学方式,应该积极地把数学文化渗透进去,让学生了解数学的文化内涵以及数学知识的本质,激发他们的学习兴趣,从而推动学生数学的核心素养的发展.