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摘要:
针对初中生来讲,初中数学这门学科中很多知识点是具有一定的抽象性的,所以大部分学生对于知识点能够记住,却不知道如何应用于题目中,这就说明初中生在学习过程中只是留存于表面,欠缺对知识点的深入理解和广度认知,与此同时也说明老师在教学之中并未将这些知识点用于实处,针对以上,笔者将对于初中数学知识点的教学方法做出以下探讨.
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文献信息
篇名 深入浅出滴水聚河 ——浅谈初中数学知识点教学解析
来源期刊 神州 学科
关键词 教学方式 初中数学 知识点的落实
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 181
页数 1页 分类号
字数 2021字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教学方式
初中数学
知识点的落实
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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