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摘要:
儿童绘画表现反应儿童心理,遵循儿童绘画心理学的美术教育有助于儿童自身的成长.儿童美术教育应按照儿童心理发展的规律因材施教,正确处理儿童绘画心理与美术教学的关系,打破只重专业技能,轻情感体验的教学传统,从孩子的绘画心理入手进行美术教育,不断优化美术教学活动.
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儿童审美心理
绘画活动
教师示范
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 读懂儿童绘画心理优化美术教学活动
来源期刊 神州 学科
关键词 儿童绘画心理 美术教学 优化美术教学
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 180
页数 1页 分类号
字数 2228字 语种 中文
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1 冼秋艳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
儿童绘画心理
美术教学
优化美术教学
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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7533
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