小学语文教学预习教学优化思考

• 作者: 苏洁
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 预习 实践研究
• 年，卷（期）: 2020,（19）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 159-160
• 页数: 2页
• 字数: 1661字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文日常教学活动开展科学与合理的预习教学方法,能够帮助语文教师更合理的开展课堂教学活动,以此提升语文教学质量.当然在预习活动之中需要教师与学生共同完成,从而实现预期的最大化价值.学生在预习过程中则需要良好梳理学习内容,以此掌握基本节奏,更好的在课堂教学活动中跟进教师思维,实现自身学习效率的提升.教师在预习活动之中,主要是思考教材内容的深度挖掘,把握各个教学环节,以增强教学目标的实施,化解教学重难点内容.本文主要分析研究在小学语文课堂教学之中如何优化预习教学,从而实现整个课堂教学效果与教学氛围的营造效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏洁		2	0	0.0	0.0